Синдром хэвлок-эллиса 7-я. часть 2-й книги

словно хвост исчезнувшей кометы:

свадьба, шум, пьянящее вино...

песенка судьбы уже пропета -

стала я теперь его женой...

ну и что, что я подруга детства?

игры, вздор – всё в море утекло...

и моё согласье было бегством -

сверху вниз, в тупик и под уклон.

в шуме празднеств я не понимала,

что со мною вдруг произошло,

что судьбу свою я вновь сломала,

как плывущий к берегу весло...

.. Когда, в августе, Света собралась идти устраиваться на работу в школу, у неё воз-

никло сразу несколько проблем. Первая, это то, что её свекровь была против того,

чтобы Света работала. «Зачем это надо, тратить своё время за их вонючие копей-

ки? » – выражала она свою мысль со всей откровенностью. И, на самом деле, зар-

плата учителя была в несколько раз меньше, чем у рабочего на стройке.. Красивые

слова, что учитель – это инженер человеческих характеров и душ, что он создаёт

не какой-нибудь дом или сооружение, а воспитывает будущее поколение страны,

никто не хотел слушать.. Такое отношение к педагогике откликнулось несколько

позже, но тогда об этом никто не хотел думать. Повсюду слышалось только одно

слово – «перестройка», а что за ним стоит никто не понимал..

- Нет, Евдокия Ивановна, без работы я не смогу! И мне не важно – сколько мне бу-

дут платить денег. Мне важно быть в коллективе и чувствовать, что меня любят и

я кому-то нужна...

- Не на****ствовалась ещё? – крикнула злобно Евдокия Ивановна, - Тянет в «род-

ную» школу?...

.. Света вспыхнула, хотела что-то ответить на грубую выходку свекрови, но повер-

нулась и вышла из комнаты. Она посчитала ниже своего достоинства продолжать

беседу с этой женщиной...

.. Вторая проблема в том, что Света для успешной карьеры учителя срочно должна

начать изучение украинского языка. И Света понимала, что это потребует сил и

времени. Важно не только в совершенстве овладеть разговорным языком, но и изу-

чить его синтаксис, семантику и морфологию. Это уже было несколько сложнее.

.. Кроме того, необходимо возрождать в школах украинскую литературу. А для это-

го недостаточно знать Т. Шевченко, Н. Гоголя и Л. Украинку. Надо будет заняться

этим более глубоко...

.. Николай любил свою работу. Он строил мосты. А это значит, что он не просто про-

кладывал путь для тех, кому это необходимо, - он соединял берега. Он соединял то,

что было разорвано природой и временем. Он соединял то, что не перестаёт стреми-

ться друг к другу, как родные создания, как ткани одной плоти.

.. Мосты, так же, как и чувства – могут быть лёгкие, изящные. А могут быть тяжёлые

и основательные. Во многом всё зависит от того для кого и для чего строится мост.

Николаю больше нравились лёгкие, красивые, современные мосты, которые парили

над реками или проливами как птицы. Они, как правило, строились из прочнейших

металлоконструкций и по надёжности не уступали бетонным.

.. Каждый новый мост Николай строил так, словно именно этот мост должен привес-

ти его к той, единственной и неповторимой женщине, в существование которой он

продолжал верить. Хотя эта вера уже была полуфантастической, похожей на веру в

существование внеземных цивилизаций. Все знают, что они есть, поскольку прост-

ранство Вселенной бесконечно, но где, на каком расстоянии от нас – никто пока не

догадывается..

.. Николай и сам плохо уже представлял себе – какой она должна быть, женщина его

мечты. Главное, что он мечтал увидеть, кроме красивой внешности, - это искрен-

ность и способность любить, не завязанную на холодных материальных расчётах.

По мостам своим, ажурным,

В неизвестность твою мчусь!

Всем потоком, мощным, бурным

Страсти, ласки, нежных чувств...

А, построив прочный, точный

Путь-туннель под небесами,

Я приеду синей ночью

К старой башенке с часами...

Буду ждать мечту-надежду

С фантастическим букетом.

Там застрять мечтаю между

Строк вопроса и ответом..

.. Стихи у Николая, в отличие от мостов, получались несколько легкомысленные. Это

говорило о том, что он не любил тяжеловесных рифм и строк. Он не любил сложных

ритмов там, где всё должно быть понятно и прозрачно...

- Света, мама хочет, чтобы ты оставила свою работу в школе. Это пустая трата време-

ни. И я с ней во многом согласен, - заявил Василий, вернувшись со службы.

- Значит так, Вася! Слушай меня внимательно! Первое: я не живу с твоей мамой. У

нас уже был разговор на эту тему, но ты видимо ничего не понял... Второе: я не поз-

волю в отношении себя грубости и хамства твоей мамы. Если ты ничего не предпри-

мешь, то мне придётся уйти из этого дома!.. Третье: я не могу сидеть дома, тем более

в такой обстановке, когда Евдокия Ивановна контролирует каждый мой шаг. Кроме

того – я не хочу терять квалификацию. Поэтому я считаю, что мне необходимо рабо-

тать в школе. А тебя прошу этому не препятствовать.

.. Василий ничего не сказал и сел ужинать. Видно было, что в нём борются два чело-

века. Один – это супруг, уважающий свою избранницу. Второй – мамин сын, кото-

рый привык во всём подчиняться этой властной, зачастую самодуристой, женщине.

- Я поговорю с мамой, - наконец буркнул он, насытившись. – Я постараюсь добить-

ся, чтобы в моё отсутствие она к тебе не обращалась, не трогала и не дёргала со сво-

им мнением и «гениальными» идеями...

- И на этом спасибо. – устало ответила Светлана.

.. Свете казалось, что она постепенно начинает привыкать к Василию. Он стал нем-

ного ласковей в постели. Видимо ему нужен был какой-то период времени, чтобы

стать мужем, осознать этот свой статус. Но иногда ей, уже с вечера, хотелось куда-

то спрятаться, чтобы не видеть Василия, не ждать его неуклюжих и безрадостных

ласк. Она закрывалась в ванной, включала душ и отдыхала там, сама с собой... Она

ласкала себя так, как хотела... как никто другой не умел её ласкать... И ей станови-

лось немного легче...

.. Николай тоже занимался этим иногда, когда были натянутые отношения с Сашей.

А они были натянутыми всё чаще и чаще... Саша всячески отказывалась от близо-

сти мотивируя это «месячными», усталостью и другими причинами.

- Я более-ююю... – говорила она мерзко и протяжно, после чего Николай поворачи-

вался на другой бок и, пытаясь уснуть, долго ворочался в постели. Иногда он вста-

вал, шёл пить снотворное или включал телевизор, дырявя его уставшим и сумрач-

ным взглядом...

.. Иногда Саша находила его среди ночи спящим на диване, а на экране мерзко пика-

ла табличка: «Не забудьте выключить телевизор! »...

.. Николай всё чаще стал жаловаться на своё здоровье. У него часто болел живот.

Он проходил десятки обследований, подолгу лежал в больницах, и заключения вра-

чей были настолько неоднозначны, что иногда пугали его... Ему предсказывали бо-

льшие проблемы со здоровьем в ближайшие годы... и даже летальный исход...

.. Всё это выводило его их себя. Он постепенно стал погружаться в депрессию...

Его мучили навязчивые страхи (фобии), от которых действительно трудно было ос-

вободиться. У него начались проблемы с работой – на мосты у правительства не бы-

ло денег... Все кричали о «перестройке»... Но что и где надо перестраивать, Николай

не понимал...

(продолжение следует)